Fachkräftestrategie der Bundesregierung: Erwachsenenbildung als Schlüssel zum Erfolg

Während öffentlich über die „Latein‑Frage“ diskutiert wird, arbeitet die Bundesregierung vergleichsweise leise an wirklich großen Zukunftsthemen. Die am 18.2 präsentierte Fachkräftestrategie betont demografische und technologische Veränderungen und setzt stark auf Qualifizierung. Dazu einige Gedanken aus der Perspektive der Volkshochschulen:  

1. Alltagskompetenzen ernst nehmen
Menschen bilden sich nicht nur weiter, um Engpassberufe zu füllen. Motivation entsteht oft aus lebensnahen Themen wie Gesundheit, Finanzen oder digitalen Alltagsfertigkeiten. Eine nachhaltige Fachkräftestrategie muss diese Motive systematisch berücksichtigen.

2. Transversale Kompetenzen stärken
Problemlösung, kritisches Denken, Teamfähigkeit oder Kommunikationskompetenz sind das Fundament jeder Transformation. Sie ermöglichen es, technische und digitale Neuerungen überhaupt bewältigen zu können. 

3. Zugang erleichtern: Anerkennung, Finanzierung, Absicherung
Ohne einfache Anerkennung bestehender Kompetenzen, ohne finanzielle Unterstützung und ohne gesicherte Weiterbildungszeiten bleibt Qualifizierung für viele unerreichbar – insbesondere für Menschen mit geringem formalen Bildungsabschluss.

4. Grundkompetenzen in den Mittelpunkt
Rund 1,7 Millionen Menschen im Erwerbsalter verfügen laut PIAAC nicht über ausreichende Grundkompetenzen. Das betrifft auch Personen mit Lehrabschluss. Programme wie „Level Up – Erwachsenenbildung“ und die gemeinnützigen Einrichtungen der Erwachsenenbildung bilden hier ein starkes Fundament, das in der Fachkräftestrategie eine deutlich größere Rolle spielen muss.

5. Eine Strategie für Menschen
Eine moderne Fachkräftestrategie darf Menschen nicht allein an kurzfristige Arbeitsmarktnachfrage anpassen. Sie muss lebensbegleitendes Lernen ermöglichen, gesellschaftliche Teilhabe stärken und Menschen befähigen, den Wandel aktiv mitzugestalten.

Die Volkshochschulen und die gemeinnützige Erwachsenenbildung stehen bereit, diese Aufgaben zu unterstützen – mit breitem Bildungszugang, hoher Qualität und jahrzehntelanger Erfahrung in der Qualifizierung und Grundbildung Erwachsener.