Neue Technologien in der Erwachsenenbildung (Projekt EAEA)

Der Verband Österreichischer Volkshochschulen ist Partner in einem Projekt der European Association for the Education of Adults (EAEA).
Das Projekt „Emerging Technologies for Holistic Literacy in Adult Education” (ETHLAE) hat zum Ziel, Methoden und Praktiken zu analysieren, anzupassen und zu testen, um neue Technologien in den Bereich der Erwachsenenbildung und in ganzheitliche Alphabetisierungsprogramme zu integrieren, wobei der Schwerpunkt auf erwachsenen Lernenden in prekären Situationen liegt.

Neue Technologien wie KI, IoT (Internet der Dinge (IdD)), AR/VR (Augmented Reality/Virtual Reality) und Robotik bieten ein breites Spektrum an Anwendungsmöglichkeiten in allen Bereichen des Lernens und der Bildung sowie in der Gesellschaft insgesamt. Sie prägen die Art und Weise, wie wir die Welt um uns herum wahrnehmen, und schaffen neue Grundlagen für kritisches Engagement. Die Frage, ob Technologie das Lernen und den Wandel für erwachsene Arbeitnehmer in der beruflichen und Erwachsenenbildung erleichtern kann, wurde von Forschern und Pädagogen gleichermaßen eingehend untersucht und sehr unterschiedlich beantwortet - von Technikeuphorie bis Skepsis reichen die Positionen. Obwohl diese Technologien in verschiedenen Projekten und Initiativen erfasst und erforscht wurden, gibt es eine Lücke in den pädagogischen Ansätzen, um sie effektiv in Kontexte der Erwachsenenbildung und -erziehung zu integrieren, wie im Bericht „On the Futures of Technology in Education: Emerging Trends and Policy Implications” der Europäischen Kommission angedeutet wurde.

In diesem Zusammenhang wurde das Projekt ETHLAE: Emerging Technologies for Holistic Literacy in Adult Education ins Leben gerufen, um diese pädagogische Lücke besser zu verstehen und zu schließen! Es zielt darauf ab, systemische Veränderungen für Organisationen im Bereich der Erwachsenenbildung (ALE) bei der Einbettung von Technologien in die Durchführung ganzheitlicher Alphabetisierungsprogramme für Erwachsene zu unterstützen und Peer-Learning- und Kapazitätsaufbauaktivitäten zwischen Organisationen und Einzelpersonen aus verschiedenen Ländern und Kontexten zu fördern.

Erste Projektergebnisse des bis Ende 2026 laufenden Projekts finden sich hier

Mit dem Thema KI und Erwachsenenbildung beschäftigt sich auch die Nummer 55/2025 des Magazins Erwachsenenbildung