Inhaltsverzeichnis 11. Jg.

Spurensuche: 196 Seiten, illustriert; 14. Jg. (20003) H. 1-4; ISBN 3-902167-07-6

Preis: 14, 5 Euro (exkl. Versandspesen)

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INHALTSVERZEICHNS:

• 1.Oliver Hochadel: Zoologische Volksbildung? Wiener Tiergärten zwischen Belehrung und Unterhaltung (1840-1920), S. 4-23.

• 2.Günter Krenn / Thomas Ballhausen: »Volksbildung und Volkswehrhaftigkeit gehören zusammen«. Der Erste Weltkrieg als Beginn multimedialer Kriegsberichterstattung in Österreich am Beispiel der Kriegswochenschauen und der Vorträge am Wiener Volksbildungshaus Urania, S. 24-35.

• 3.Michèle E. Schärer: Die Kooperation zwischen Arbeiter und Akademikern im Rahmen der Genfer Arbeiteruniversität (1892-1917), S. 36-49.

• 4.Rudolf Egger: Ohne Biografie gibt es kein Lernen, ohne Lernen keine Biografie. Formen und Wandlungen des Erinnerns in heroischen Gesellschaften, S. 50-67.

• 5.Christian H. Stifter: »Anschaulichkeit« als Paradigma. Visuelle Erziehung in der frühen Volksbildung, 1900-1938, S. 68-83.

• 6.Volker Otto: Erwachsenenbildung im Werk von Johann Amos Comenius, S. 84-89.

• 7.Jörg Wollenberg: Rückkehr unerwünscht. Ada und Theodor Lessing als Bildungsreformer und Volkshochschulgründer in Haubinda, Hannover und Marienbad, S. 90-124.

• 8.Anna Hanreich: Emil Mayers Wurstelprater. Ein Vortrag Emil Mayers über den Wiener Wurstelprater im Österreichischen Volkshochschularchiv wieder entdeckt, S. 125-141.

• 9.Josef Seiter: »Elendsbefreiung kann nicht sein ohne Elendserkenntnis«. Sozialreportage und sozial engagierte Fotografie in Wien um 1900, S. 142-163.

• 10.Otto Koenig sen. (Reprint): Zur Überparteilichkeit unserer Volksbildung. Oder: Überparteilichkeit und Überkonfessionalität – ein demokratisches Kulturerfordernis, S. 164-166.

• 11.Thomas Dostal: »KNOWLEDGEBASE ERWACHSENENBILDUNG«. Ein Projektbericht, S. 173-172.